Beaucoup de parents ont déjà formulé cette phrase.
Elle dit à la fois l’incompréhension, l’inquiétude et parfois l’épuisement.
L’enfant semble capable.
Il comprend, il sait faire… mais quelque chose bloque.
Les résultats ne suivent pas.
La motivation s’effrite.
Et les tensions apparaissent.
Dans ces situations, il est tentant de penser que l’enfant ne fait pas assez d’efforts, qu’il manque de volonté ou d’attention.
Pourtant, bien souvent, ce n’est pas une question de capacité, mais de contexte, de confiance, ou de pression ressentie.
Un enfant peut savoir faire, mais ne pas oser.
Il peut comprendre, mais être envahi par la peur de se tromper.
Il peut vouloir réussir, mais se sentir dépassé.
Lorsque l’on répète trop souvent « tu peux y arriver », l’enfant peut entendre malgré lui « tu devrais déjà y arriver ».
La pression augmente, et le blocage aussi.
Accompagner un enfant dans ces moments-là, ce n’est pas lui demander plus.
C’est l’aider à comprendre ce qui l’empêche d’avancer, à retrouver confiance, et à se sentir soutenu plutôt qu’évalué.
Pour les parents, ce chemin est parfois déroutant.
Ils veulent bien faire, encourager, aider… sans toujours savoir comment ajuster leur posture.
Prendre du recul, changer de regard, accepter de se faire accompagner peut permettre d’apaiser les tensions et de remettre l’enfant dans une dynamique plus sereine.
Parce qu’un enfant qui peut, mais n’y arrive pas, n’est pas un enfant qui refuse.
C’est souvent un enfant qui a besoin d’être compris autrement.
Julie
Maman – professionnelle de terrain auprès des enfants et des familles
Parents Pas Seuls
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